D'idées créatives
Une horloge murale faite à partir d'une toile décorée et d'un mécanisme d'horloge
#v14196
L'intelligence logico-mathématique et personnelle des enfants est renforcée par ce projet créatif lorsqu'ils combinent la réalisation d'un autoportrait avec celle d'une horloge murale. Les enfants acquièrent une plus grande estime d'eux-même (intelligence personnelle) lorsqu'ils se dépeignent. De plus, leur intelligence logico-mathématique est renforcée lors du travail avec les chiffres.
#v14196
Comment faire
1 
Faite un trou de 8 mm au milieu de la toile en utilisant une perceuse.
Faite un trou de 8 mm au milieu de la toile en utilisant une perceuse.2 
Effectuez le brouillon d'un dessin à l'aide d'un crayon dur - nous avons ici dessiné un portrait.
Effectuez le brouillon d'un dessin à l'aide d'un crayon dur - nous avons ici dessiné un portrait.3 
Peignez le portrait en fonction de vos goûts en utilisant de la peinture acrylique A-Color mate. Laissez sécher.
Peignez le portrait en fonction de vos goûts en utilisant de la peinture acrylique A-Color mate. Laissez sécher.4 
Utilisez un cutter pour éliminer toute irrégularité du trou foré sur le devant et sur le dos.
Utilisez un cutter pour éliminer toute irrégularité du trou foré sur le devant et sur le dos.5 
Attachez le mécanisme de l'horloge au trou: passez le filetage de l'horloge par le dos de la toile canvas. Attachez maintenant le cadran, puis l'écrou par le devant. Serrez l'écrou.
Attachez le mécanisme de l'horloge au trou: passez le filetage de l'horloge par le dos de la toile canvas. Attachez maintenant le cadran, puis l'écrou par le devant. Serrez l'écrou.6 
Fixez maintenant les mains sur le dessus du filetage de l'horloge; la petite main (pour l'heure) en première et ensuite la grande main (celle des minutes). Poussez légèrement la première main jusqu'à entendre un 'cilc'. Fixez maintenant la seconde main.
Fixez maintenant les mains sur le dessus du filetage de l'horloge; la petite main (pour l'heure) en première et ensuite la grande main (celle des minutes). Poussez légèrement la première main jusqu'à entendre un 'cilc'. Fixez maintenant la seconde main.7 
Utilisez les mains comme indicateurs pour placer les dessins des chiffres sur le cadran. Utilisez le modèle et tracez les chiffres au crayon.
Utilisez les mains comme indicateurs pour placer les dessins des chiffres sur le cadran. Utilisez le modèle et tracez les chiffres au crayon.8 
Effectuez le contour et le coloriage des chiffres avec des marqueurs Uni Posca. Utilisez une couleur différente pour le fond.
Effectuez le contour et le coloriage des chiffres avec des marqueurs Uni Posca. Utilisez une couleur différente pour le fond.9 
Placez une pile AA dans le mécanisme de l'horloge.
Placez une pile AA dans le mécanisme de l'horloge.Intelligence logico-mathématique 
Renforcée par activités dans lesquelles les enfants doivent utiliser leurs aptitudes à calculer, en pratique, à atteindre le résultat souhaité.
Renforcée par activités dans lesquelles les enfants doivent utiliser leurs aptitudes à calculer, en pratique, à atteindre le résultat souhaité.Intelligence intra-personnelle 
Renforcée par activités dans lesquelles les enfants doivent utiliser leurs aptitudes à parvenir à la conscience de soi et oser faire leurs propres choix, même si l’entourage ne partage pas leur opinion.
Renforcée par activités dans lesquelles les enfants doivent utiliser leurs aptitudes à parvenir à la conscience de soi et oser faire leurs propres choix, même si l’entourage ne partage pas leur opinion.Allez aussi explorer dans
